もも(1歳児)クラスだより1月号
保育始めの5日、ビニール袋で凧を作りました。
1人ひとり、シールを貼りその子だけのオリジナル作品完成!
指先もよく動くようになり上手にそして集中して貼っていました。
大人が走って凧をあげるのを見て面白い!
と感じた様子で「それまてー」と凧を持って走り始めました。
走るだけでなく風が来ると凧があがる事を発見し、立ち止まり風が来るのを待っている姿もあり、凧あげのやり方も子どもによっても違う所が面白かったです。
戸外遊びに出る時の身支度では(帽子をかぶる、靴下を履く、ジャンパーを着る)少しずつ出来る事が増えてきました。
自分の身の回りの事が自分でできるというのは、子どもたちにとって本当に嬉しい事、そして自信に繋がっていく事です。
少し前までは「できないよ、先生やってよ」と待ったり、伝えたりしていた子も最近は自分でしたいという思いが出てきました。
見守ったり難しいところは、繰り返し手順を伝えたりして自分でやりたい気持ちを満たせるように関わっています。
「できた!」
という嬉しい気持ちが、
「これも自分でやってみる」
という意欲につながっています。
ジャンパーにループをつけて頂きありがとうございました。
新年からキッチンコーナーを拡大し、お盆やトングが登場!
トングでままごとの具材をはさむことに夢中で、はさんではお皿からお皿にうつすと事を楽しんでいます。
はさみ遊びに慣れてくると、「マンマする?」とお友達と言い合い、鍋で色々な具材を入れ混ぜて、テーブルにご馳走を並べて「いただきまーす」とスプーンを使って食べる真似をしたりコップを打ちならしカンパーイ!ゴクゴク飲んだりして、ももぐみ新年会のはじまり〜!みたいですよ🤭
はさむことから始まり、同じ空間中でイメージを持ちながら遊べるようになったのも、大きくなったなぁと感じられる一瞬でした。
最近歌う事が大好きでスナップボタンのついた玩具を組み合わせてマイクを作りわらべうたや好きなうたをを歌ってくれます。
1人が箱イスのステージにあがると次々とステージの上にあがって、コンサートが始まります。
お客さんのお友達もリズムに合わせて手を叩いたり、体を揺らしくるくる回って、レッツダンシング!
歌い終わると
「イェーイ!」
と手を振っています。
「アンコール!」
と言われると、照れながらももう一度、歌ってくれています。
指先もよく動くようになり上手にそして集中して貼っていました。
大人が走って凧をあげるのを見て面白い!
と感じた様子で「それまてー」と凧を持って走り始めました。
走るだけでなく風が来ると凧があがる事を発見し、立ち止まり風が来るのを待っている姿もあり、凧あげのやり方も子どもによっても違う所が面白かったです。
戸外遊びに出る時の身支度では(帽子をかぶる、靴下を履く、ジャンパーを着る)少しずつ出来る事が増えてきました。
自分の身の回りの事が自分でできるというのは、子どもたちにとって本当に嬉しい事、そして自信に繋がっていく事です。
少し前までは「できないよ、先生やってよ」と待ったり、伝えたりしていた子も最近は自分でしたいという思いが出てきました。
見守ったり難しいところは、繰り返し手順を伝えたりして自分でやりたい気持ちを満たせるように関わっています。
「できた!」
という嬉しい気持ちが、
「これも自分でやってみる」
という意欲につながっています。
ジャンパーにループをつけて頂きありがとうございました。
新年からキッチンコーナーを拡大し、お盆やトングが登場!
トングでままごとの具材をはさむことに夢中で、はさんではお皿からお皿にうつすと事を楽しんでいます。
はさみ遊びに慣れてくると、「マンマする?」とお友達と言い合い、鍋で色々な具材を入れ混ぜて、テーブルにご馳走を並べて「いただきまーす」とスプーンを使って食べる真似をしたりコップを打ちならしカンパーイ!ゴクゴク飲んだりして、ももぐみ新年会のはじまり〜!みたいですよ🤭
はさむことから始まり、同じ空間中でイメージを持ちながら遊べるようになったのも、大きくなったなぁと感じられる一瞬でした。
最近歌う事が大好きでスナップボタンのついた玩具を組み合わせてマイクを作りわらべうたや好きなうたをを歌ってくれます。
1人が箱イスのステージにあがると次々とステージの上にあがって、コンサートが始まります。
お客さんのお友達もリズムに合わせて手を叩いたり、体を揺らしくるくる回って、レッツダンシング!
歌い終わると
「イェーイ!」
と手を振っています。
「アンコール!」
と言われると、照れながらももう一度、歌ってくれています。
